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| -- 作者：admin -- 發布時間：2014-5-27 21:15:11 -- 武昌Photoshop美工培訓、武漢Ps培訓、武漢Photoshop培訓、武昌Ps培訓、武漢平面廣告設計培訓 【武漢理工大學電腦培訓】、專業藝術設計培訓網、武昌Photoshop美工培訓、武漢Ps培訓、武漢Photoshop培訓、武昌Ps培訓、武漢平面廣告設計培訓、培訓內容有：室內、景觀、廣告、網頁、三維裝飾，環境藝術、園林、動畫設計，模具、辦公文秘培訓等 武漢平面設計培訓簡介 創意在某種意義上其實就是設計（design），設計師選擇特定的美術元素并以其獨特的方式對它們加以組合，以此定下設計的風格——即某個想法或形象的表現方式。 1. 直接展示 直接展示是一種最常見的、運用十分廣泛的表現手法。它將某產品或主題直接如實地展示在設計版面上，充分運用攝影或繪畫等的寫實表現能力，著力渲染產品的質感、形態和功能用途，將產品精美的質地引人入勝地呈現出來，給人以逼真的現實感。這種手法直接將產品推向消費者，所以要十分注意畫面上產品的組合和展示角度，應著力突出產品的品牌和產品本身最容易打動人心的部位，運用色光和背景進行烘托，使產品置于一個具有感染力的空間，這樣才能增強畫面的視覺沖擊力。 2. 突出特征 運用各種方式抓住和強調產品或主題本身與眾不同的特征，并把它鮮明地表現出來，將這些特征置于廣告畫面的主要視覺部位或加以烘托處理使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快對其產生注意和發生視覺興趣，達到刺激購買欲望的促銷目的。 3. 對比襯托法 對比是一種趨向于對立沖突的藝術美中最突出的表現手法。它把作品中所描繪的事物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中來表現，相互襯托，從對比所呈現的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現。 4. 合理夸張法 借助想象，對設計作品中所宣傳的對象的品質或特性的某個方面進行相當明顯的過分夸大，以加深或擴大人們對這些特行政區域的認識。通過夸張手法的運用，可以為設計藝術美注入濃郁的感情色彩，使產品的特征性鮮明、突出、動人。 5. 運用聯想法 在觀察美的過程中通過豐富的聯想，能突破時空的界限，擴大藝術形象的容量，深化畫面的意境。通過聯想，人們在審美對象上看到自己或自己有關的事物，美感往往顯午特別強烈，從而使審美對象與審美者融合為一體，在產生聯想過程中引發了美感共嗚，其感情的強度總是激烈的、豐富的。 6. 幽默創意法 幽默創意法是指設計作品中巧妙地再再喜劇性特征，抓住生活現象中局部性的東西，通過事物的外形特征，以幽默的特征表現出來。幽默的表現手法，往往運用饒有風趣的情節、巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發笑而又耐人尋味的幽默意境。 幽默的矛盾沖突可以達到出乎意料之外、又在情理之中的藝術效果，引起觀賞者會心的微笑，以別具一格的方式，發揮藝術感染力的作用。 7. 比喻創意法 比喻創意法是指在設計過程中選擇兩個在本質上不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，它們之間相互襯托。比喻的事物與主題沒有直接的關系，但是某一點上與主題的某些特征相似之處，因而可以借題發揮，進行延伸轉化，獲得“婉轉曲達”的藝術效果。 8. 懸念安排法 懸念安排法在表現手法上布下疑陣，使人在初次面對設計畫面時不解題意，造成一種猜疑和緊張的心理狀態，驅動人的好奇心和強烈舉動，引發進一步探明廣告題意的強烈愿望，然后通過廣告標題或正文把廣告的主題點明出來，使懸念得以解除，給人留下難忘的心理感受。 9. 偶像創意法 在現實生活中，人們心里都有自己崇拜、仰慕或效仿的對象，而且有一種想盡可能地向其靠近的心理欲求，從而獲得心理上的滿足。這種手法正是針對人們的這種心理特點而運用的，它抓住人們對偶像的仰慕心理，選擇觀眾心目中的偶像，配合產品信息傳達給觀眾。 10. 諧趣模仿法 諧趣模仿法別有意味地采用以新換舊的方式，把世間一般大眾所熟悉的名畫等藝術品和社會名流等作為諧趣的圖像，經過巧妙的變形，使其產生諧趣感，給消費者一種嶄新奇特的視覺印象和輕松愉快的趣味性，從而提高產品身價和增加產品關注度。 11. 科幻創意法 科幻創意法運用畸形的夸張手法，以無限豐富的想象編織出神話與童話般的畫面，在一種廳幻的情景中再現現實，并造成與現實生活的某種距離。這種充滿濃郁浪漫主義、寫意多于寫實的表現手法，以突然出現的神奇的視覺感受，給人一種特殊的感受，可滿足人們喜好奇異多變的審美情趣的要求。 12. 連續系列法 廣告畫面本身有生動的直觀形象，多次反復地不斷積累，能加深消費者對產品的印象，獲得良好的宣傳效果。連續系列法對擴大銷售、樹立名牌、刺激購買欲、增強競爭力有很大的作用。對于作為設計策略的前提，確立企業形象更有不可忽略的重要作用。 【教學宗旨】：只要你肯付出時間就可以讓你掌握要掌握的一切 【平面證書】：國家職業資格《平面設計師》證書 Adobe《中國認證平面設計師》證書 教育部ITAT《平面設計師》 【咨詢】: 魏老師 |